VAMOS PRA FRENTE!!!

Para minhas colegas que como eu não conseguiu alcançar uma pontuação para passar na disciplina e estão pensando em desistir, deixo uma frase e digo vamos persistir, trabalhar, correr atrás do prejuízo como já venho fazendo, ainda estar em tempo, não desistam nunca é tarde.

"Quando você entra em uma situação tensa, e tudo vem contra você até parecer que você não conseguiria aguentar nem mais um minuto sequer, não desista, pois esta é justamente a situação e momento em que a maré irá virar." --Harriet Beecher Stowe

Impressos e a internet

A internet favorece um novo ritmo de produção, informação e consumo de notícia em tempo real que provoca mudanças nas consolidadas formas de rotinas textuais e gráficas como jornais, livros, revistas,cordel,história em quadrinhos que foi um marco pra mim,mapas e propagandas. A internet possibilita uma leitura dinâmica e interativa através de um hipertexto que dar a liberdade para buscar as informações, sem trajetos prontos ou limitados podendo também interagir, opinar e contribuir.

E com isso surge a ideia de uma possível substituição dos impressos pelas informações do mundo virtual, pois o homem do século XXI precisa estar atualizado em pouco tempo acessando as informações desejadas de maneira ativa e não apenas de maneira passiva com nos meios mais tradicionais.Mas apesar de toda essa transformação acredito que ainda existe aquela a sensação de querermos algo concreto/palpavél, os impressos marcaram muitas pessoas, como as cartinhas de amor,as histórias em quadrinhos, as fotos, notíciarios dos jornais, novelas escritas em revista na qual cada revista era um capítulo,os contos,as poesias e entre outros, ah! Apesar de ter apenas 20 anos sinto saudades do meu tempo livre quando criança, passava uma parte dele sentada no sofá da minha avó lendo inúmeras revistas da Turma da Mônica, mas como estava dizendo os impressos ainda é importânte na sociedade até mesmo porque não são todas as pessoas que teêm acesso a internet, sem contar que devido a cultura dos impressos gosto de ler qualquer que seja o texto na mão, é algo orgânico, com pausas, posso folhear, aproximar o rosto pra ver detalhe de foto, tem todo um ritual,é bom e favorece pelo menos uma horinha longe da tela do computador, fato que a cada dia vai ficando mais raro.

Enfim o importante mesmo é procurar unir as duas formas de leitura para que as pessoas possam exprementá - las, principalmente as gerações que ainda vão nascer, e a partir disso fazer sua escolha, ou ficar "em cima do muro" usufruindo dos impressos e da internet,hum! É isso que eu faço.

A qualidade da tv brasileira

O QUE ASSISTIMOS?

Cenas de violência e apologia ao crime, apelo e banalização sexual, "pegadinhas" que expõem ao ridículo, discriminação e todas as formas de preconceitos, isso compõe o cardápio por vezes indigesto da programação televisiva brasileira.É fato que a televisão exerce sobre nós um grande poder de persuasão com suas campanhas políticas,propagandas,novelas, programas de auditório,etc.Ficamos sentadinhos e ligados na tomada hipnótica da tv, ás vezes nós parece tão real que ficamos emocionadas ao ponto de chorar,ficamos triste,alegres,com raiva,torcemos para nosso personagem predileto,copiamos roupas,sapatos,acessórios e até jargões como: tô pagando, que é uma frase clássica da personagem Lady Kate do Zorra Total.

O nosso maior defeito é apontar o outro como culpado e consumidor dos tais programas televisivos exibidos, e acabamos esquecemos que nós somos a sociedade. E, parando para refletir a tv brasileira é direcionada para massa apresentando altos indíces de audiência no Ibope, foi feita pensando em nós por isso apresenta tais programações.Será que consumimos por falta de opções mais atrativas? Acredito que todos sabem da exitência da tv Cultura que se diferencia das outras emissoras, pois agrega bons valores a bom conteúdo cultural, então vamos assistir a tv Cultura, ou até mesmo podemos sim assistir as outras emissoras mas não como alienados e dominados,mas como pessoas pensantes,que tem poder de reflexão e de análise critica que é essencial para qualquer situação de nossas vidas.

LIXO ELETRÔNICO E METARECICLAGEM

Com o avanço tecnológico tão crescente nos encontramos incentivados e tentados a comprar um celular novo, um computador mais moderno, trocar um vhs por um dvd, um mp3 por um mp5. É ,quem nunca teve um celular tijolão e quando apareceu um outro mais moderno falou:esse tijolo não serve pra nada,não tem jogos,não tira foto,não filma e pra piorar é enorme.Mas quando adquirirmos um novo celular com câmera,jogos, que tira foto e com acesso a internet ainda não ficamos satisfeitos,sabe porque?Porque a câmera é VGA, isso mesmo acredite nós agora queremos um celular com uma resolução da câmera cada vez maior 1.8 mpx(megapixel),5.0 mpx e assim por diante,sem falar na tv que já acha-se esteticamente feia aquela caixa grandona em cima da instante,agora "precisa-se" de uma tv de plasma e entre outros objetos tecnológicos em avanço.

O problema não é o crescimento das tecnologias,mas a nossa atitude de troca de objetos mais antigos por mais novos,sem uma real necessidade,as vezes compramos por modismo,pra ostentar enfim por futilidade.Apenas compramos os novos e jogamos os velho no lixo sem se preocupar com os materias pesados existentes no lixo eletrônico que faz mal para o próprio homem e a natureza,como na placa mãe de um computador,a bateria de um celular,os plásticos que compõem esses objetos que são difíceis de serem destruidos pela natureza.Substituímos sem refletir a todo tempo mouses,teclados,webcams etc.Mas o pior é que muita gente não sabe o que faz com a sucata eletrônica,confesso que eu também não sabia e acabava jogando tudo no lixo mas agora, deixo-lhes a solução de quem tem responsabilidade social e ambiental,seria melhor que tais aparelhos fossem doados para pessoas que trabalham com a metareciclagem que é o reaproveitamento de materias "velhos", buscando a preservação do meio ambiente e possilibitando também que outras pessoas utilizem esses materiais que eram lixo e agora é util para inclusão digital e para a construção do conhecimento livre e da cidadania.Pois atualmente já existe em salvador um projeto em andamento,O Projeto Onda Solidária de Inclusão Digital que une a economia solidaria e a metareciclagem com o objetivo de contribuir para a inclusão digital de pessoas do bairro de Pirajá, através da utilização de tecnologias livres de informação e comunicação,com a implantação do Tabuleiro Digital.

C.A.P - CENTRO DE APOIO PEDAGÓGICO AO DEFICIENTE VISUAL

Com uma atividade de visitas a instituições, organizada pela professora Alessandra Barros responsável pela disciplina Educação Especial tive a possibilidade de estar conhecendo o C.A.P que atende a portadores de cegueiras congênitas, adquiridas e baixa visão, trata-se de uma instituição pública vinculada a secretaria de educação do estado da Bahia.No C.A.P os portadores dessa deficiência só podem ser atendidos pela instituição após a consulta médica apresentando o laudo determinando qual o instrumento de adaptação será utilizado pelo paciente e ainda assim o mesmo passa por algumas avaliações para certificar que tais instrumentos são funcionais ou não.

O que eu achei muito interessante foi a existência de uma sala de informática voltada para o deficiente visual, onde os mesmos aprendem a utilizar o computador através de um programa chamado DOS VOX criado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro que ao digitar qualquer tecla as pessoas teram uma resposta sonora, possibilitando assim o acesso dos que não enxergam ao mundo digital.Essa visita foi bastante proveitosa pois tive um conhecimento maior das formas que a instituição utiliza para promover a adaptação e integração social dos deficientes visuais, dando assim possibilidade a uma vida mais autônoma a essas pessoas.

Quem quiser mais informações sobre esse instituição a mesma pode ser localizada na Internet no site da secretaria de educação:http://www.sec.ba.gov.br.

SEMINÁRIO DE TV E VÍDEO

Somente na comunicação tem
sentido a vida humana”
Paulo Freire


Segundo o Prof. José Manuel Moran - USP,
“TV e vídeo encontraram a fórmula de comunicar-se com a maioria das pessoas, tanto crianças como adultas.”
“As linguagens da TV e do vídeo respondem à sensibilidade dos jovens e da grande maioria da população adulta. São dinâmicas, dirigem-se antes à afetividade do que à razão. O jovem lê o que pode visualizar, precisa ver para compreender. Toda a sua fala é mais sensorial-visual do que racional e abstrata. Lê, vendo. “

E Maria Aparecida Baccega afirma que:
“(..)a televisão, com meio século de presença entre nós, compartilha com a escola e a família o processo educacional, tendo-se tornado um importante agente de formação. Ela até mesmo leva vantagem em relação aos demais agentes: sua linguagem é mais ágil e está muito mais integrada ao cotidiano: o tempo de exposição das pessoas à televisão costuma ser
maior do que o destinado à escola ou à convivência com os pais”
Em “A Escola e o Conhecimento”, Mário Sérgio Cortella deixa claro que:
“Conhecimento está úmido de situações histórico – sociais; não há Conhecimento absolutamente puro, sem nódoa. Todo Conhecimento está impregnado de história e sociedade, portanto, de mudança cultural. O Conhecimento é também político, isto é, articula-se com as relações de poder. Sua transmissão, produção e reprodução (...) decorre de uma po-sição ideológica (consciente ou não), deuma direção deliberada e de um conjunto de técnicas que lhe são adequadas.”

O que é:
É uma canal de televisão brasileiro,via satélite por antena parabólica .
Histórico:
Criado em setembro de 1995, foi oficialmente ao ar para todo o brasil em 4 de março de 1996.
Objetivo:
Promover a capacitação permanente de professores do brasil.

Telecurso 2000

O que é:
É um sistema de educação brasileiro por televisão criado pela fundação Roberto Marinho e FIESP.
Objetivo:
Atender principalmente jovens e adultos, com uma oferta de escolaridade para milhares de pessoas que não concluíram sua educação básica. E, ao longo dos anos, diferentes formas de utilização foram concebidas para enfrentar os desafios, tais como, defasagem idade-série, formação de professores e complementação curricular.

Campanha:

QUEM FINANCIA A BAIXARIA E CONTRA A CIDADANIA

PROMOVER O RESPEITO AOS PRINCÍPIOS ÉTICOS E OS DIREITOS HUMANOS NA TELEVISÃO BRASILEIRA
Encontramos em alguns blogs e entrevistas mostradas na internet a seguinte visão sobre a tv brasileira:

•noticiários só expondo matérias agressivas
•novelas só estimulando sexo e traição
• desenhos animados que revelam somente violência
•O sensacionalismo e a exibição exagerada de temas como Prostituição, homossexualismo, banalização do casamento, subliminarmente causa a desestruturação da família e dos lares.
•A violência na TV contribui para o aumento da violência e o sexo amplia as atitudes agressivas em relação ao amor, ao próprio sexo e estimula a promiscuidade
•A TV brasileira é um lixo!Porém não é culpa da TV e sim do povo que gosta de porcaria. A tv não iria fazer uma programação se a maioria das pessoas não assistisse.Então quem é um lixo, o povo ou a TV????


Além da Tv Escola podemos dar exemplos de outras políticas públicas para educação como:

•DVD Escola: O Projeto DVD Escola integra um conjunto de políticas e ações do Ministério da Educação cujo foco é garantir a universalização, o elevado padrão de qualidade e a eqüidade da educação básica no Brasil. O Projeto sinaliza, também, o compromisso com a atualização tecnológica e democratização da TV Escola, uma vez que o acervo e os modernos aparelhos de DVD alcançarão escolas públicas ainda não atendidas.

TV Digital & Educação
Pense em pode chegar em casa, colocar os pés para cima no sofá, pegar o controle e ligar a televisão. O sonho cotidiano de muitos brasileiros é a nova oportunidade para os educadores. A TV digital chega aos poucos ao cotidiano do brasileiro e traz novas perspectivas para o ensino. Toda a tecnologia da TV digital ainda não está, no entanto, presente nas escolas brasileiras. No caso da TV, no entanto, a preocupação em preparar os educadores é compreensível. A TV é um dos principais recursos utilizados em educação a distância, dada a popularidade de produtos como o Telecurso 2º Grau. A TV interativa, estágio da TV digital que permite interagir com o conteúdo na TV, trará acesso a web e a conteúdo específico para televisão. Centros de pesquisa em todo o Brasil já se preocupam, portanto, com a utilização da novidade.
"É muito importante falar de TV digital agora no Brasil com o governo eletrônico e as metas de educação, há um contexto diferente de outros países onde não há tanta a necessidade de se preocupar com a TV digital por conta da existência de um computador na maioria das casas, o panorama brasileiro é bem diferente", conta Thaís Waisman, do Laboratório de TV Interativa da Escola do Futuro. "O Brasil tem uma grande tradição de educação pela TV, com projetos como o Minerva, as telesalas do Telecurso e muito mais", completa Waisman, doutoranda da Faculdade de Educação da USP.
Waisman lembra, no entanto, que é preciso diferenciar os tipos de TV digital e suas finalidades. "É interessante ter um canal de retorno, mesmo a TV analógica pode ter interatividade com linhas telefônicas, e-mail ou sites disponíveis"."É fundamental que as novas tecnologias sejam colocadas no contexto da educação", afirma Sérgio Amaral, professor da Faculdade de Educação da Unicamp. "Hoje já é produzido conteúdo digital nas emissoras, a TV digital vai ser uma realidade, depende agora de políticas de implantação em escolas e comunidades".
Veja mais sobre o assunto nos links a seguir >
http://www.unicamp.br/unicamp/unicamp_hoje/ju/setembro2003/ju229pg2b.html
http://www.labitv.futuro.usp.br/
Nossas referências:

•http://www.eca.usp.br/prof/moran/vidsal.htm
Acessado em 09/11/2008
•BACCEGA, Maria Aparecida.
Comunicação/educação: aproximações. In: BUCCI, Eugenio. A tv aos 50 anos – criticando a televisão brasileira no seu cinqüentenário. São Paulo: Fundação Perseu Abramo, 2000
•www.eticanatv.org.br
•http://raquelborsari.googlepages.com/Tv_Brasileira_Meu_Bem_Meu_Mal.pdf
•POLÍTICAS BRASILEIRAS DE EDUCAÇÃO E INFORMÁTICA
Maria Helena Silveira Bonilla·
Nelson De Luca Pretto. Doutoranda em Educação – FACED/UFBA, sob orientação de Nelson De Luca Pretto. Bolsista CAPES. Prof. DeTEC/UNIJUI. E-mail: bonilla@ufba.br

CONGRESSO

A professora Bonilla nos deu a oportunidade de estar participando do Congresso de Tecnologias na Educação que ocorreu nos dias 27 á 31, esse evento envolveu pessoas de vários lugares o que possibilitou contribuições muito ricas, pois os assuntos eram vasto bem diversificados, e acredito que as aulas da disciplina edc 287 que antecederam o Congresso foi fundamental para compreensão e uma boa participação minha e de meus colegas no mesmo, pois tais aulas deram base para a construção, reflexão e capacidade crítica dos assuntos abordados.Mas gostaria que hovesse uma maior discursão sobre o uso do software livre,e penso também que foi muito interessante discuti sobre o papel da escola e dos pais perante o uso devido da internet.

http://comunicar.pro.br/cursos/